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• 小兒癲癇與抽動癥的區(qū)別

  癲癇有兩類的癥狀：第一類，是驚厥性的癥狀，也就是有運動的癥狀。第二類，是非驚厥性癥狀。在這種運動癥狀，還有一個疾病叫抽動癥，很容易跟抽動癥去混淆。實際上抽動癥，它是心因性的疾病。當然腦部也會有氨基酸遞質(zhì)的變化。但是總歸來講，它不是腦皮層的，或者是腦神經(jīng)元的異常放電，引起的抽動。所以它兩個最重要的區(qū)別就是兩點：第一，就是抽動癥，雖然有可能會有腦電圖異常，但不會出現(xiàn)固定的，頻繁的癲癇樣的放電。第二，就是癲癇，它發(fā)作一般在晚上，更為多一些抽動癥的患者，在白天受心理影響很大，在白天的時候比較常見，在睡眠以后就不會再出現(xiàn)，這兩個可能會幫助我們?nèi)ヨb別是不是抽動癥。當然有經(jīng)驗的醫(yī)生，一看到這種癥狀，也是很容易來鑒別，比如抽動癥的癥狀都是游走性的，有時候眨眼，有時候聳鼻子，有時候聳肩，而癲癇的癥狀相對固定。

  

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  梁樹立 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京兒童醫(yī)院

  2019-10-14 6910次

• 兒童屈光度的正常范圍

  出生以后的小孩子視力一般都是隨著年齡增大視力在逐漸增高，一般孩子到一歲的時候基本上就在0.1左右；到三歲的時候孩子視力基本上達到了0.5，孩子的屈光度一般是在正的100~200多度之間；4歲的時候孩子視力基本上在0.6，好一點的孩子到0.8，屈光度也是基本上是在正的100到225左右；孩子到5歲的時候一般視力就達到了0.8，甚至1.0，屈光度也是在正的100~200之間；到8歲以后孩子視力基本上都是在1.0以上了，度數(shù)也是在正的75到正的175之間。所以孩子的視力和屈光度一般都是正的，如果孩子的屈光度明顯減小，比如孩子5歲的時候雖然視力是1.0，但是沒有屈光度，孩子就有近視風險。所以要觀察孩子的視力，還要觀察孩子的屈光度，避免出現(xiàn)近視，避免用眼過度，而很快出現(xiàn)眼睛的屈光不正。

  

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  趙軍波 主任醫(yī)師邯鄲市中心醫(yī)院

  2021-05-28 13177次

• 孩子活潑好動與多動癥的區(qū)別
  孩子活潑好動與多動癥的區(qū)別主要在于活潑好動屬于生理性表現(xiàn)，多動癥屬于病態(tài)的表現(xiàn)，兩者對于事物的集中能力和自我約束力都有不同。一般兒童活潑好動，對外界充滿好奇符合兒童發(fā)育時期正常的心理活動和心理表現(xiàn)，多動癥則區(qū)別于正常的兒童，更多的表現(xiàn)出來是注意力缺陷與多動障礙，與正常的兒童活潑好動不同，患兒會不分地點、不分時間、不分場合有活動過多、活動缺乏目的性，注意力集中困難，注意持續(xù)時間短等特點，有一些多動癥的患兒還往往伴隨有沖動行為或?qū)W習困難的情況。
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  孫艷敏 主任醫(yī)師四平市中心人民醫(yī)院

  2022-08-05 1116次

• 孩子活潑好動和多動癥區(qū)別
  一，好玩的孩子喜歡玩耍，好奇心強、頭腦靈活、反應快、做事迅速，大家覺得好玩的孩子聰明。但是少數(shù)具有多動癥傾向的孩子動作反應遲鈍、動作不靈活，比如扣紐扣、系鞋帶、動作緩慢、跑步常摔跤、寫字、用剪刀動作慢。頑皮的孩子卻沒有這些運動缺陷，頑皮的孩子在嚴肅、陌生的環(huán)境中，自我控制能力強，能遵守紀律不再胡亂吵鬧。而多動癥兒童自我控制能力，經(jīng)常在一些陌生和嚴肅的場合做出越軌的事情來；到陌生的地方去也不能夠控制自己的情緒，不遵守紀律、不聽家長的話。二，貪玩兒童做事經(jīng)常具有一定的目的性，但有計劃及安排，比如回家后先看動畫片然后做作業(yè)，雖然他看電視很認真，但只要動畫片播完他還是會有意識的想去做作業(yè)。但是有時對學習不感興趣的孩子，不想做作業(yè)，但在家長的催促下還是會做的。多動癥孩子就無此特點，他們看動畫片時也不能停下來，干這個干那個不專心，做作業(yè)是不用心老是出錯誤。
  語音時長 1:50”
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-10-20 3391次

• 兒童好動是多動癥嗎
  兒童好動并不等于是多動癥，因為，兒童時期本身就活潑好動，而且孩子也比較淘氣和調(diào)皮，而小兒多動癥和好動是兩個不同的概念，一個是正常小孩的頑皮的現(xiàn)象，另一個是屬于異常的行為障礙，從醫(yī)學角度看，因為兒童的生理特點，就是身體和心理發(fā)育都很迅速，但還不完全成熟，對外界一切事物都比較新鮮，所以，好動是屬于正常的。如果懷疑是多動癥的話，我們需要去醫(yī)院進一步診斷。
  蘇娟 主治醫(yī)師濟寧醫(yī)學院附屬醫(yī)院

  2018-12-14 1502次

• 如何分辨是正常好動多動癥
  1、正常好動的孩子雖然也有注意力不集中的表現(xiàn)，但對有興趣的事情卻能專心致志，很少分散；而多動癥的孩子做不到。 2、正常兒童雖然表現(xiàn)散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧、打架，但當他意識到必須控制自己時他能控制的住，而多動癥的孩子卻不能控制自己。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-05 1601次

• 孩子的活潑好動和多動癥的區(qū)別
  小兒多動癥與正常活潑好動的兒童區(qū)別在于：一、有無場合和時間。多動癥的孩子多沖動和沖動是不分場合的，比如大家非常安靜的在教室上課，他會突生突然的出怪聲，而好動兒童是在嚴肅陌生的情況下，有較強的自我控制能力，這個要區(qū)分開來。二、有無目的性。多動癥的孩子多動是無目的，雜亂的，他們往往意志力薄弱，做事有始無
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-11-29 119次

• 孩子的活潑好動和多動癥的區(qū)別
  孩子的活潑好動與多動癥雖然外在表現(xiàn)相似，但實質(zhì)上有顯著區(qū)別。活潑好動是兒童的天性，表現(xiàn)為對周圍事物的積極探索，且能在不同場合表現(xiàn)出相應的自制力。而多動癥則是一種行為障礙，表現(xiàn)為注意力不集中、活動過多及沖動行為，且無法自我控制。一、核心區(qū)別1
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院

  2025-01-04 0次