思維又稱(chēng)為思考是人腦，是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接的概括性的反應(yīng)過(guò)程，因此思維具有間接性和概括性。
通過(guò)思維，人們可以認(rèn)識(shí)感覺(jué)器官所不能直接反映的事物的本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系，思維的內(nèi)容和源泉是客觀現(xiàn)實(shí)，這是在感知材料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和進(jìn)行的，所以思維可以超出感知的范圍去認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，也可以遇見(jiàn)事物的發(fā)展變化進(jìn)程，更能深刻，更正確的，更完全地反映客觀事物。
思維是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)過(guò)程，而這一過(guò)程需要有很集中的注意力。如果注意力不集中，就不可能有真實(shí)的感受材料或者把感知的材料瞬時(shí)遺忘，毫無(wú)印象，也就失去思維的基礎(chǔ)，影響思維的結(jié)果。
多動(dòng)癥兒童主要表現(xiàn)為注意力不集中，因此常常出現(xiàn)思維障礙，結(jié)果影響了對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，因此學(xué)生要有良好的思維能力，必須要有良好的注意力為基礎(chǔ)。
