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• 雙向情感障礙是屬于精神病嗎

  雙相情感障礙最早叫躁郁癥，包括兩種臨床表現，一種是躁狂、一種是抑郁，患者會在兩種狀態下切換。當然我們經常看到躁狂，其實往往持續時間更短，抑郁持續時間更長，雙相情感障礙表現出的抑郁，我們叫雙相抑郁，我們普通的抑郁癥叫單相抑郁，就是只有抑郁沒有躁狂；如果有過躁狂，那我們就診斷雙相。那雙相跟抑郁癥的區別，就是在于它可能比抑郁癥，要更偏重一點。最常見的有三個疾病，一個是精神分裂癥，一個是抑郁癥，那么中間其實就是雙相情感障礙，也就是說雙相情感障礙的嚴重性，是介于精神分裂癥和抑郁癥之間的這樣一個疾病，它表現出以躁狂和抑郁，這種兩極不斷切換的這樣一個疾病。躁狂相的時候，患者比較興奮、情感高漲、話也增多，然后行動也增多，思維也加快，這是躁狂的表現。那抑郁癥的表現相反，情緒低落、思維遲緩、行為減少，所以雙相情感障礙，其實是一個情感性的精神疾病，它不像精神分裂癥，是一個思維性的思維障礙。所以它也是一種，偏重一點的精神障礙。

  

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  崔界峰 副主任醫師北京回龍觀醫院

  2019-07-22 20642次

• 腦血栓的患者語言會有障礙嗎

  腦血栓的患者會有語言障礙，因為腦血栓形成以后，引起的供血的循環的障礙。那么語言系統的神經細胞，就會受到影響。可以有語言障礙，這個語言障礙分兩種。一個就是發音，語言器官出現了功能障礙以后，引起構音的障礙，說話口齒不清。還有一個就是大腦皮層的病變。出現了失語，包括感覺性失語、運動性失語和經皮層失語等等。語言的障礙出現以后，對于腦血栓的患者來說，除了治療他的典型的三偏征，偏盲、偏身感覺障礙、偏身運動障礙以外，還應該做語言的康復方面的治療語言的訓練，從發音開始、一個單詞一個單詞、一個字一個字、一個短語一個短語的基礎訓練。就像小孩兒呀呀學語一樣，給他培訓，讓他多聽、看電視、聽廣播和家屬、和醫務人員的語言的溝通等等，越早訓練效果就越好。

  

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  黃世昌 副主任醫師北京大學第一醫院

  2019-09-25 2895次

• 兒童精神障礙患者的護理
  一，根據正常兒童各個發展時期的生理心理上的特點以及逐步發展的社會能力，結合患兒的精神癥狀進行評估，找出問題，制定護理措施，采取患兒接納的方式建立關系，深入了解患兒的認知水平、性格特征、接觸能力、人際互動關系、環境適應能力、對于年齡比較小的依賴性強，對環境陌生產生的焦慮恐懼，需要護士臨時替代父母的角色，愛護體貼，照顧患兒。二，設置游戲，可呈現患兒的接受能力、反應能力、忍耐性、依從性、合作能力、分享能力、鼓勵患兒在游戲當中表達內心感受，自然的轉移注意力，緩解癥狀，發現興趣愛好。三，患兒的智力水平，決定了認知水平還有對事物的反映以及一些應激的行為，護士可以根據這個評估患兒是否正常，從而確定一個問題和措施，了解家庭氛圍家長素質和認知水平對患兒抗爭能力的影響，比方說：破裂家庭導致患兒的持續警覺，緊張心理注意渙散，對環境的態度，評估患兒的教育心態，獲得教育對患兒疾病恢復和健康成長的影響。
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  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-25 1625次

• 兒童精神障礙的患者的護理
  對于這種興奮、躁動、精神癥狀明顯的患兒，我們可以給予小劑量的抗精神病藥物，積極的控制興奮癥狀，加強保護措施，防止意外的發生。注意避免自傷和損傷他人及物品，避免墜床或摔傷，料理好個人衛生，擦洗，翻身，大小便后清洗，消毒，必要的時候我們給予適當的活動和按摩，保持清潔，防止濕疹和褥瘡的發生。
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  柯菲菲 主治醫師麗水市中心醫院

  2018-10-02 1586次

• 兒童精神障礙有哪些分類
  病情分析：兒童精神障礙的分類包括有很多種。比如說精神分裂癥，焦慮癥，抑郁癥，雙相情感障礙，躁狂癥分離轉換障礙等。同時一般在兒童期發病的有孤獨譜系障礙，注意缺陷多動障礙，抽動障礙，對立違抗障礙和品行障礙等。意見建議：因為兒童的特殊性，如果想要明確診斷肯定是需要做相關的精神檢查以及各種的軀體檢查的。一般兒童建議到兒童心理科就診。
  鄧燕 副主任醫師云南省精神病醫院

  2020-06-24 2404次

• 癲癇所致精神障礙發病后精神障礙
  癲癇所致精神障礙發病前的一些精神障礙，在臨床上主要是以癲癇發作的先兆和前驅癥狀。先兆就是在強直痙攣發作前數秒鐘或者是幾分鐘出現，比如顳葉癲癇患者，他可能會出現幻嗅的現狀，也就是說聞到一些臭味兒等。 前驅癥狀發作前幾個小時或者幾天就會出現。它主要表現就是比較焦慮、緊張或者是表現為煩躁不安，因為小事就發脾氣、沖動、情緒抑郁或者是淡漠、挑剔或者是經常去抱怨他人等等。這些情緒的障礙或者是表現這些癥狀常常會提示患者癲癇發作即將要來臨，這也是做好癲癇所致精神障礙的提前的準備。
  劉博 主治醫師錦州市中心醫院

  2018-11-25 2201次

• 精神障礙患者藥物治療方法
  一、是口服及藥方治療，發放口服藥的時候要按先安靜合作患者后興奮不合作患者的這個順序進行，發藥的時候護士要呼喚患者的姓名，查對腕帶，核對床后無誤以后再給藥，必須要當面確定患者將藥服下，服藥的時候有檢查口腔，注意舌下、兩頰、下唇間以及手中是不是有藥物。對于拒絕服藥勸說無效的患者，避免強制喂藥，應該來探討
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-01-21 306次

• 腦外傷所致精神障礙的慢性精神障礙表現
  腦外傷所致的慢性精神障礙它是以記憶障礙、思維障礙、人格障礙為主。出現精神障礙的受損部位依次是顳葉、額葉和頂葉。第一：對顱腦損傷后建立新的適應需求所產生的癥狀，而對損傷可以表現出災難性的反應，隨后可以出現職業性的譫妄、回避等等，病人腦功能缺陷表現為興奮性減低，注意力渙散，對于外界刺激感受性增強，患者對
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 387次