久久久久久免费毛片精品-久久久久久免费-久久久久久免费-久久久久久免费-一世独尊动漫在线观看-一区中文字幕

為你推薦

• 乳腺增生共分幾個等級

  乳腺增生，一般來說，可以粗略的分為三個等級，輕度增生、中度增生和重度增生。輕度增生，一般來說沒有什么感覺，或者是說非常輕微的不適，稍稍的有一些疼痛，不用臨床上給特別特殊的處理。中度增生，是指增生程度進一步加重，腺體進一步的增厚，疼痛也更加明顯，表現為乳房的脹痛，燒灼樣疼痛，或者是酸痛、脹痛等等。重度增生，就是乳腺增生程度進一步的加重，表現為增生樣的團塊，和腫瘤性的疾病不太好鑒別，這時候需要穿刺活檢，除外腫瘤性的疾病。

  

  01:16
  齊立強 副主任醫師中國醫學科學院腫瘤醫院

  2021-02-18 9167次

• 兒童抽動癥的注意事項

  孩子一旦確診了得了抽動癥，家長除了遵醫囑規律的服藥之外，生活上管理照料飲食起居，合理安排也是非常重要的。對于這類疾病的控制癥狀的改善，也是非常關鍵的，要注意的主要是以下的幾個方面：第一，盡量不要讓孩子吃垃圾食品，少吃油炸的食品，炸雞、薯條、快餐、可樂，還有含咖啡因的這種飲料，要平衡科學飲食，不要過多吃肉類，多吃新鮮蔬菜水果。第二，平時孩子學習緊張，要多注意勞逸結合，鼓勵孩子多多參加體育運動，有利于孩子身心健康發展，有利于調節學習壓力放松心情。第三，要警惕孩子抽動癥，在假期會加重，許多孩子，因為假期休息飲食不規律，就導致病情的加重也是很多見的。

  

  01:49
  楊海波 主治醫師北京大學第一醫院

  2019-03-21 9354次

• 兒童社交恐懼癥的共病
  社交恐懼癥會造成很多領域的角色功能損害，而且有顯著的共病，那么兒童的幾乎很少單獨的患社交恐懼癥，患社交恐懼癥的兒童通常至少,還復合另外一種焦慮障礙的診斷。就研究報道87%的這種社交恐懼癥患兒，至少符合一種另一種的焦慮障礙的診斷，也有報道10%的社交恐懼癥，兒童符合抑郁癥的診斷標準，那么其他的一些相關報道會發現這個社交恐懼癥最常見的共病就是廣泛性焦慮障礙、特定恐懼癥、注意缺陷、多動障礙，基本上都大約在10%左右，其次就是選擇性緘默，大約在8%左右，共病抑郁的大約在百分之六左右。
  語音時長 1:18”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 1476次

• 兒童恐懼癥的恐懼情緒表現
  個體對于某一個特定的物體或者是情景產生一種極端的，或者是持續的恐懼感。這種恐懼感是過渡的，或者是不現實的，往往因為特定的物體或者是情景所出發，比如站在高處面對動物，接受注視，或者是看到血液等等，兒童對某些物體或情境，明知道不存在真實的危險性，比如獨自上廁所，或者雖然有一定的危險性，比如狗會咬人，但是表現出的恐懼大大超過了這個客觀存在危險程度。常見的恐懼對象：一是黑暗，昆蟲，動物，火光，強聲，雷電二是社交，與人的分離，上學，孤獨。三是細菌，患病，出血，死人等，患兒長久地存在預期焦慮，常常提心吊膽，害怕自己恐懼的事情發生，比如害怕刀、剪銳器，怕這些東西傷害自己，甚至不準家人提刀子剪子這類詞，否則就會大發脾氣。需要注意的是焦慮恐懼的發作，往往受發育性因素的影響，兒童不像成人那樣，意識到他們的害怕是過分的、不合情理的。
  語音時長 1:52”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-06 3139次

• 兒童恐懼癥有哪些表現
  兒童恐懼癥病人一般和家人的教育或者家庭環境有關系，家長對孩子過多的干涉，覺得孩子什么都不行，喜歡批評孩子，導致孩子在公共場合膽小害怕，不敢和陌生人交流，喜歡藏在家人身后，不敢和小朋友一起玩，感覺很自卑，一說話就臉紅，心跳加速，有的選擇緘默不語。
  徐曉靜 主治醫師淄博市第五人民醫院

  2019-02-13 2502次

• 兒童恐懼癥的診斷方法有哪些
  根據臨床癥狀來判斷。對某些事物或情況有強烈恐懼，且與實際危險不相稱。發作時有焦慮和植物神經癥狀。癥狀反復，且持續。過分的恐懼，無法控制。對于恐懼情景和事物的回避是突出的癥狀。同時應該排除焦慮癥和精神分裂癥
  王陽陽 主治醫師棗莊礦業集團中心醫院

  2019-01-16 1703次

• 怎樣防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  林偉成 副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院

  2022-04-08 224次

• 如何防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 382次