第一就是教育的時候花五分鐘的時間，陳述每一個要點。
第二就是鼓勵患者描述自己的體驗，顧慮，鼓勵患者問問題。有家屬的時候，最好讓所有的家庭成員都參與進來。
第三，每次教育結束的時候，鼓勵患者總結理解的要點。在和家屬會談期間，通過提問讓所有的人都參與進來。
在整個的教育過程中，注意不斷地重復要點，不斷的重復，并且讓患者和家屬參與進來，相互的反饋過程，讓醫生，患者，家庭成員能夠一致的了解抑郁發作的相關內容。
抑郁發作健康教育的注意事項
龐吉成主治醫師
淄博市婦幼保健院 精神科
2018-10-12 1631次
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霍則軍
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沈冬
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躁狂發作健康教育的注意事項一、進行健康教育的時候花一定量的時間陳述每一個要點；二、鼓勵患者描述自己的體驗、顧慮，鼓勵患者為問問題，通過反復地問問題來鞏固相關的要點，如果說有家屬在的時候最好讓所有的家庭成員都參與進來，三、在每次教育宣教結束的時候，鼓勵患者總結他所理解的一些要點，比方說我們討論了躁狂的一些主要的癥狀，你對這些癥狀的一些看法，如果你喜歡你也可以參考講義來進行講解，這和這個家屬會談期間通過提問的方式讓所有的人員都參與進來，通過對知識點的反復地強化，變成一種自我的自動思維，能夠在平常的生活當中能夠時刻地提醒自己；四、在整個教育的過程當中，我們要注意不斷地重復要點，重復不斷地進行這么一個過程。語音時長 1:43”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-10-12 2173次
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抑郁發作健康教育的準備在進行健康教育之前，對患者的文化水平、信念、態度以及對抑郁治療的期望進行一個比較全面的評定，這個是非常重要的，認真詳細的了解患者對于疾病和治療的看法，有助于教育更有針對性，患者一般對他的體驗和疾病有他自己的一些看法，再讓患者接受某一種新的觀點之前，評定患者原來的一些信念也是非常重要的，因為這種新觀點可能和患者原來的信念是沖突的，患者有時候是很難以接受的。另外分別和家庭成員會談，有利于醫生和患者的每一個家庭成員建立起一個良好的關系，醫生也應該全面了解患者病情的一些嚴重程度。過去服用的一些藥物以及目前正在服用的藥物，這些藥物的副作用以及用過的這些心理社會治療的方法，以及一些療效等。了解患者其他家庭成員的一些心理健康問題也是非常重要的，情感障礙往往是有家族史的，所以說了解其他家庭成員是不是也有抑郁或者是情感障礙的一些家族史，告訴他們一些有關情感障礙的知識是非常重要的。語音時長 1:48”
龐吉成
主治醫師淄博市婦幼保健院
2018-10-12 1501次
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劉仕翔
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徐偉
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