據報道約10%到30%的兒童感覺統合的異常,多動癥兒童也常常有感覺統合功能的異常,它的表現:
一是感知覺異常,多動癥兒童的智力并不比其他兒童的差,但是許多感知覺異常,閱讀書寫困難,辨別左右困難,精細協調功能困難等等。
二眼手協調功能力差,扣紐扣系鞋帶困難,拍皮球不靈活,投球不準的。
三是學習困難進入,小學以后出現學習困難,注意力不集中,閱讀寫字計算等學習技能掌握不好,學業趕不上同齡兒童的平均水平。
四合作性差,多動癥兒童常常無法按照父母老師的指示去行事,頑固,容易生氣,情緒激動,易反抗對抗領導,在別人合作是困難重重。
五是弄巧成拙,多動癥兒童,在參加集體活動時,常不遵守秩序,甚至破壞游戲規則,又急于想表現自己,因此常常遭到同伴們的厭惡。
六是自我評價低,兒童學習成績低下行為不軌,際關系差,評價的自信心不足,甚至自暴自棄。