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• 腦梗塞語言障礙怎么恢復

  腦梗塞病變發生之后，很可能會影響到語言系統，可以出現失語，比如有感覺性失語，有運動性失語，有經皮層失語等等，各種各樣的失語，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現了失語以后。在康復期就應該積極地進行，語言方面的訓練，包括醫師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進行語言的訓練，應該向嬰兒學語那樣，和他進行溝通。先是采用聽的辦法，聽清楚了、聽懂了、才有表達、才有溝通，才有對話。所以應該很耐心地，進行語言方面的訓練，聽廣播、看電視、聽朗讀。然后自己主動的溝通語言、訓練、讀報紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機里邊的發音，進行語言方面的訓練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓練的過程。語言的訓練，非常非常的復雜，一定要有專業醫師的指導進行，這個過程還要同時注意，不可操之過急，因為語言的訓練，就像小孩學語一樣，有很漫長的過程。

  

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  黃世昌 副主任醫師北京大學第一醫院

  2019-12-04 19886次

• 腦癱形成的原因

  腦癱的形成的原因很復雜，也很多，樣子也很多樣化，但是腦癱真正的形成原因，主要集中在兩個方面，第一個是母體，母親方面，第二個是兒童方面，母親的方面主要集中在一個高齡的產婦，第二個，羊水的混濁，前置胎盤，以及孕期用藥等，兒童方面主要是先天性的畸形、早產兒、低體重，以及新生兒的顱內出血、黃疸，產后、產程、產中的缺氧引起來的。

  

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  賈小寶 主治醫師中國人民解放軍第八一醫院

  2019-02-25 6894次

• 語言障礙的形成因素是什么
  語言障礙的主要形成因素就是腦血管疾病引發的，比如腦梗塞，或者是腦出血引發的。腦梗塞疾病是由于腦動脈粥樣硬化使血管壁病變，在病灶處壓迫到神經組織，會出現語言功能障礙和肢體功能障礙。如果是腦出血引起的語言功能障礙，是由于腦部血管破裂，血液溢出壓迫到神經組織，這種情況也會出現語言功能障礙和肢體功能障礙或者是腦瘤引起的壓迫到神經，同樣也是壓迫到神經組織，出現語言功能障礙和肢體功能障礙，那么這種情況就需要通過語言功能訓練來進行恢復，可以讓患者進行唱歌，說繞口令，吹口哨等方式進行鍛煉，這樣是可以有效恢復語言方面問題的。
  語音時長 1:13”
  張宇實 主治醫師聊城市人民醫院

  2019-01-11 2842次

• 什么是小兒腦癱語言障礙
  腦癱又稱為小兒腦性癱瘓，主要是由于中樞神經系統的異常而造成的孩子出現了一系列的綜合征，可以表現為四大方面的障礙，一個是運動方面，一個是姿勢方面，還有孩子智力低下方面，最后一個就是孩子的這個語言障礙。孩子語言障礙又可以分為這么幾種類型：第一個就是說孩子的表達困難，就是說孩子可能能聽懂一些東西但無法能表達出來。還有一種情況就是孩子的構音不清楚，也就算孩子會出現這種吐字、發音不清楚的情況。第三就是孩子，由于這種中樞神經系統的異常可能會出現這種明顯口吃的情況，這種需要和正常同齡兒童在語言發育過程中口吃要相鑒別一下。還有種情況，就是說是平常所說的這個失語癥，也就說是孩子基本上就是完全不能講話，這種人基本上也就說是最嚴重的一種。所以說，在發現這個孩子出現腦癱以后，一定要及早進行語言干預，防止孩子出現這種嚴重語言障礙。
  語音時長 1:36”
  王偉 主治醫師泰安市婦幼保健院

  2018-06-02 2146次

• 小兒腦癱的語言障礙有什么表現
  病情分析：小兒腦癱疾病出現了語言障礙會表現為發音不準確，吐字不清晰，而且無法表達清楚自己想表達的想法，出現以上這些癥狀一定要早發現早治療，需要到正規的醫院小兒神經內科過好就診。意見建議：在日常的生活當中，小兒一定要避免受到強烈的刺激和傾向，家長也要多陪伴小兒，多與小孩交流溝通做游戲，而且也要保證小兒有充足的睡眠，預防各種感染性疾病的發生，可以預防病情加重。
  全守東 副主任醫師朝陽市第二醫院

  2020-09-05 1201次

• 小兒腦癱導致語言障礙的原因是什么
  不同的腦癱小兒存在的語言障礙可能不同，但是也有一些共同點，多屬于構音異常，表現因肌肉控制失調，造成構音器官衰弱、遲鈍、不協，這種情況被稱作為吶吃。痙攣型兒童的典型表現為肌張力增高，抵抗肌不能互相協調收縮。當患兒說話時，面部、口腔部及舌部肌肉的痙攣往往導致構音異常。
  楊偲 主治醫師吉林大學第一醫院

  2018-11-29 1403次

• 語言障礙的表現癥狀
  語言障礙是指在語言表達和理解方面存在的困難，其表現癥狀多樣，主要包括語速異常、發音錯誤和表達不流暢等。這些癥狀不僅影響個體的日常交流，還可能對其社交和心理健康造成負面影響。語速異常是語言障礙的顯著表現之一。患者說話時可能過快或過慢，與正常語
  孫永安 主任醫師北京大學第一醫院

  2024-09-03 0次

• 語言障礙的矯正方法
  語言障礙的矯正是一個多元化、綜合性的過程，通常包括發音訓練、語言理解與表達訓練以及心理疏導。針對不同類型的語言障礙，矯正方法也有所不同。1、發音訓練是基礎。對于發音不清或錯誤的患者，專業治療師會引導其進行舌部、唇部等語音器官的鍛煉，通過模仿
  孫永安 主任醫師北京大學第一醫院

  2024-09-06 0次