這個方法對于品行障礙有一個比較良好的效果，尤其是對十二歲以下的兒童。這個訓(xùn)練方法，它的一個假設(shè)就是品行障礙兒童的父母，責(zé)任角色不到，不能注意和培養(yǎng)兒童的失當(dāng)行為或者是采取了一些過度粗暴的懲罰來處理孩子的不當(dāng)行為，從而不知不覺地強化了兒童的不良行為，這個方法對于處理攻擊型的品行障礙效果最好。那么它的一個要點就是：
一是父母管理訓(xùn)練以小組為基本單位。
二是如果說父母和家庭需要這個特殊需求的，那么應(yīng)該提前一個個體化的原則。
第三就是父母管理的訓(xùn)練有些基本方案：
（1）就是購置這個訓(xùn)練的一些內(nèi)容和方法。
（2）就是包括改善關(guān)系的一些技巧。
（3）就是讓父母認(rèn)同他們的父母培訓(xùn)目標(biāo)。
（4)就是訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)該融入一些角色訓(xùn)練，那么這個課程當(dāng)中，有家庭作業(yè)、強化訓(xùn)練.
(5)就是有這個有專業(yè)的人員進(jìn)行督導(dǎo)和家長簽訂一個訓(xùn)練同盟。
（6）就是訓(xùn)練方案必須要堅持到底，還有一個就是要根據(jù)過去的一些循證醫(yī)學(xué)的依據(jù)，必須證明訓(xùn)練方案是有效的，還有一個就是訓(xùn)練方法應(yīng)該注意保密，這么一些相關(guān)的內(nèi)容。
